Болашақ ұстаз тұлғасының кәсіби дамуы

Соңғы жылдары Қазақстан Республикасы білім жүйесі Болон декларациясының талаптарына сәйкес білім берудің еуропалық үлгісіне көшті. Мамандар мен ата- аналардың, білім алушы жастардың пікірлері бойынша бұл үлгінің тиімді, озық жақтарын қабылдай отырып, ұлттық ерекшелікті сақтау мәселесі де жиі айтылуда. Бұл мәселе, әсіресе, бүкіл білім беру жүйесінің басты тұлғасы – ұстаздар дайындауда ерекше ескерілуге тиісті деп ойлаймыз. […]

Read More

Отбасының атқаратын әлеуметтік қызметі

«Отбасы», «үй іші» — бұл тарихи ұғым. Ол өмірдің даму, жоғары қарай өрлеу баспалдағы арқылы қалыптасқан. «Отбасы — қимылы өте шапшаң құбылыс. Ол еш уақытта қозғалыссыз тұрмайды. Қоғамның төменгі сатысынан жоғары сатысына қарай өрлеген даму қарқынымен ілесіп, төменгі қалыптан жоғары қалыпқа ауысып отырады», — деп жазады америкалық ғалым Морган Луис өз зерттеуінде. Барлық анықтамаларға түсіндірме […]

Read More

Әлеуметтік педагогиканың идеялары

«Әлеуметтік педагогика» терминін алғаш XIX ғасырда неміс ағартушысы Адольф Дистервег ұсынған болатын. Дегенмен әлеуметтік педагогика ұғымы қазіргі күнгі толыққанды мағынасында XX ғасырдың ортасында ғана қолданысқа енді. XIX ғасырдың екінші жартысында педагогикаға және қоғамдық тәрбиеге деген сұраныс күшейе түсті. Біріншіден, оған жастарға қоса ересектерді де тәрбиелеу мәселесі ене бастаған еді. Екіншіден, әлеуметтік жүйедегі нормаларға бағынбайтын барлық […]

Read More

1960-1970 жылдары Қазақстанда білім берудің дамуы

«Мектептің өмірмен байланысын нығайту және халыққа білім беру жүйесін одан әрі қарай өркендету туралы» Заңның (1958 ж.) іс жүзіне асыра отырып, Қазақстанның мұғалімдері жаңа адамды қалыптастырудың шешуші жағдайына байланысты еңбек процесінде оқушыларды тәрбиелеуге бағытталған нақты шараларды жүзеге асырды. Негізгі шаралардың қатарында әртүрлі үйірмелер ұйымдастыру, байқау, олимпиада, слет, т.б. өткізу, өндіріспен жақын қатынас орнату болды. Орта […]

Read More

Шығыс мектептерінің қалыптасып дамуы

VIII ғасыр ортасынан Орта Азияға ислам тарады. Ғалымдар араб жазбаларына дейін ежелгі түріктерде жазудың болғанын анықтаған. V ғасыр Орта Азияның алфавиттік негізі Орхон жазба ескерткіштері болған. Арабтардың ұлттық сана-сезімінің дамуы, мәдениетінің кең өркен жаюы, жалпы VII ғасырдан басталады. Араб халифаты мектептерінде ұлдарға жазу, сызу оқудан басқа құдайға сенуді оқытты. Мектептерде міндетті түрде Құран қасиетті кітабы […]

Read More

Ресейдің білім беру жүйесінің дамуы

Ресейдің XVIII білім беру жүйесінің дамуын төрт кезеңге бөліп қарастыруға болады. Бірінші кезең, практикалық білім беруде алғашқы зайырлы мектептердің құрылуының бастапқы кезі. Екінші кезең, 1730-1756 жылдары — жабық дворяндық оқу орындарының пайда болуы, дворяндық білім беру жүйесінің қалыптасуы, Ломоносовтың жалпыға білім беру және университеттер құру үшін күресімен сипатталады. Үшінші кезең, 1766-1782 жылдардағы ағартушылық педагогикалық идеялардың […]

Read More

Ежелгі дәуір ескерткіштеріндегі педагогикалық ойлар

Қазақстан Республикасының тәуелсіздік алуымен байланысты тәрбиенің барлық саласында қайта түлеу процесі жүріп жатқаны мәлім. Республика Президенті Н.Ә. Назарбаев Қазақстан халықтары Ассамблеясының үшінші сессиясында жасаған «Қоғамдық келісім — Қазақстанның демократиялық дамуының негізі» туралы баяндамасында рухани құндылықтар жөнінде айта келіп: «Жалпы ұлттық идеяларды іздестіру барған сайын көкейкесті сипатқа ие болып отыр», — деп атап көрсетуінің үлкен мәні […]

Read More

Қайта өрлеу дәуіріндегі педагогикалық идеялар

Қайта өрлеу кезеңіндегі тәрбиенің мақсаты — үйлесімді жетілген тұлғаны тәрбиелеу, яғни тұлғаның физикалық кемелділігі мен рухани байлығы үйлесімді дамуы тиіс. Қайта өрлеу дәуірі бірқатар жарқын ойшылдарды, педагог-гуманистерді дүниеге алып келді. Педагогикалық ойдың тереңдеуіне үлкен үлес қосқан итальяндық Витторино да Фельтре (1378-1448 ж.), француз ойшылы Франсуа Рабле (1494-1553 ж.), ағылшындық Томас Мор (1478-1535 ж.) т.б., олар […]

Read More