Менің эссем тақырыбын таңдау ана тіліне деген қызығушылыққа негізделген, өйткені сөз ұлт мәдениетіне салт-дәстүрлерге жататындығы және т.б. туралы үлкен ақпарат ағынына алып келеді.
Ресей тарихқа енген және түрлі дәуірлердің әлемдік классиктерімен танылған жазушыларға бай. Қазіргі уақытта немесе коммуникацияның дамыған жүйесі дәуірінде: интернет, ұялы байланыс және т.б. Ресейде Жыл сайын жазатын адамдар саны артып келеді. Өз басым бөлігінде олар интернетте жарияланады, себебі бұл цензураны айналып өтуге, сонымен қатар кең аудиторияның алдында сөйлеуге, сондай-ақ қажет болған жағдайда диалог режиміне көшуге және пікірлестерден қолдау табуға мүмкіндік алуға жақсы мүмкіндік береді.
Бір жағынан, жазушы мен жазушы ұқсас және дыбысталуы бойынша ұқсас, өйткені бірінші жағынан бір іспен шұғылданады, атап айтқанда ақпаратты қағазға немесе басқа ақпарат тасымалдағышқа жазбаша баяндайды. Екінші жағынан, эстетикалық мәселені қарастыру жағынан-бұл мүлдем басқа адамдар, бірақ мен жазушы мен жазушының бір тұлға болуы мүмкін екенін жоққа шығармаймын, дегенмен олардың функциялары әртүрлі.
Эстетикалық тұрғыдан біз үшін жазушы қызықты. «Бізге» деген есім өз ниетінен емес, оқырмандардың көпшілігінен алынды.
Барлығының жадымызда өшпес із қалдырған ұлы жазушылардың, харизматикалық, өкілетті және көрнекті қайраткерлердің есімдері бар. Жазушы лексикада өз ойларын білдіре отырып, мәтінді қажетті мағыналық және мазмұндық жүктеме бере отырып, сөздің дәлдігіне баса назар аударады. Жазушы үшін сөз-бұл белгісіздік. Бұл жазу ерекшелігі, ол үшін хат-бұл іс-әрекет және мұндай іс-әрекет бір ақпараттық посылға ие.
Жазу сөзді өңдемейді, тек оны қоғамдық формациядан, бар көздерден алған сияқты баяндайды.
Жазушының мақсаты-барлық уақытта түсінікті болу, он және одан да көп жылдан кейін қызықты болу, ол үшін жоғары көркемдік шығармамен әңгіме немесе повесть жасауға мүмкіндік беретін әртүрлі әдеби тәсілдер мен өлшемдер бар.
Жазушы болашақта оның сөздерін түсінуге қамқорлық жасамайды, қазіргі кезде түсінікті және естігенде негізгі, көзделетін мақсат! Өмір тез өтеді, қазір не болып жатыр, бірнеше және одан да көп күннен кейін мұндай резонанс болмайды, сол кезде ол қоғамдағы ақпараттық жағдайдың қазіргі сәтін жеткізу маңызды.
Сөз-билікті білдіру нысаны. Сөйлемде сөздерді дұрыс орналастыру бізді осы мәтіннің авторына немесе тапсырыс берушісіне қалағандай айтылғанды (жазылған) қабылдауға мәжбүр етеді.
Жазушының және жазушының екі қарама-қайшылығының билігі туралы көп айтуға болады.
Біріншісі оқырман газеттерінің, блоктардың, форумдардың, тыңдаушылардың арасында көпшілік. Екіншіден, оқырмандар арасында кітап, жинақ, оқушылар мен студенттер арасында билік бар. Бір жағынан, жазушы коммерциялық нұсқа болып табылады, өйткені оның еңбектері сатылады және құпия емес, көптеген заманауи шығармалардың авторлары тапсырыс бойынша жұмыс істейді немесе бірінші кезекте қоғамның маркетингтік зерттеулері негізінде өз ой өнімдерінің сұранысына бағытталған. Екінші жағынан, жазушының шығармаларының қозғаушысы болып, очерк, рецензия немесе жазушының кітабын сататын мақала жазды.
Жазушылар біз үшін көптеген нәрселерді шешеді немесе олар қарапайым, түсінікті, сол уақытта бағытталған, сұраныс, ұсыныс, жағдайды біледі, саясат, жарнама сияқты түрлі салаларда жұмыс істейді. Мектеп мұғалімдері мен мұғалімдер ақпаратты бейімдеуге ықпал етеді, оның мәні дайын жауап береді, ойлану үшін тамақ қалдырмайды. Керісінше, көптеген әдеби шығармалардың соңы анық көрінбейді, оны оқырманға ойлануға құқылы.
Жазушыларға және олардың функцияларына қайта орала отырып, осы адамдардың еңбегі мен талантын атап өткім келеді. Мен үшін Пушкин, Бенедиктов сияқты жазушылардың кейбірі тіл мәдениетінде рахаттықты сезінуге, бастауларға жанасуға, сол уақыттың рухын сезінуге, шешілмейтін проблемалар бар екенін түсінуге мүмкіндік береді. Олардың шығармалары орыс тілінің тереңдігі мен ұлылығын көруге мүмкіндік береді.
Менің ойымша, жазушылық талантың бірегейлігі бір сөйлемде әрбір сөзге немесе сөз тіркестеріне өзінің табиғи дарындылығы мен осы әлемді қабылдаудағы айқындылығы бар шығарманың барлық мағынасын беру қабілетіне негізделген.
Осының мысалы Пушкиннің «Онегин» шығармасын алуға болады.
Емес мысля гордый жарық забавить,
Назар достық возлюбя,
Мен саған елестетгім келеді
Кепілге достойнее сені,
Достойнее жан тамаша
Қасиетті орындаулар
Тірі және айқын поэзиялар
Жоғары шу мен қарапайымдылық.
Мен бұл мәтінге түсініктеме бермеймін, өйткені онда әркім өз көре алады. Әр түрлі адамдар мен тіпті әр түрлі жастағы бір адамға бұл сөздер әртүрлі сапасыз өзгерістер жасайды. Әдемі слог, жағымды, агрессия немесе ішкі қайшылықтар тудырмайды. Тек жоғары көркемдік жұмыс сезімдерді, эмоцияларды, мінезді бере алады. Деңгей мен тәртіптен төмен шығармалар да сезімдер мен эмоцияларды береді,бірақ әдетте ең күшті және теріс, қорқынышты сезінеді, ал бұл автор үшін қажет пікірді қабылдау үшін жазушылық тәсілдердің бірі.
Қорқыныш-бұл ағзаның психофизиологиялық реакциясы, соның нәтижесінде қанға гормон түсіріледі, оның әсерінен жүрек соғуы ұлғая бастайды, тыныс алу күшейеді, дене температурасы көтеріледі, осылайша, болып жатқан адамның түйсікпеге дейін түйсіну — өзін сақтау. Көре отырып, қорқыныш, адам податлив, және қабылдауға қабілетті кейде олар түбегейлі ерекшеленеді меншікті теріс ұғымдардың.
Жазушының және жазушының проблематикасын зерттей отырып, қоғам үшін бүкіл организм ретінде әрбір рөлдің маңыздылығы мен жауапкершілігі туралы хабарлағымыз келеді. Бұл әлемде бүкіл әлемге лайықты орын бар.
Қазіргі уақытта, статистиканың мәліметтері бойынша, адам бір жарым ғасыр бұрын Англияның қарапайым ұстаушысы өз өмірлерінде оқи алатын көп ақпаратты тұтынады, осылайша біз осы ақпарат ағынын толық дәрежеде талдай алмаймыз, және жазушылардың функциялары: оңайлату және жеткізу, бізге кейде оған көмектеседі. Бұл оқиға әрдайым емес, ол шын мәнінде емес. Менің ойымша, бұл қоғамның ағымдағы ақпараттандыруымен байланысты. Шынайы мағынаны жасыруға мүмкіндік беретін осындай тәсілдердің болуы осы әрекетті бөлшектейтін технологиялардың болуын негіздейді, уақыт бойынша бұл операция жаңа жағдайларға бейімделуге мүмкіндік бермейді.
Ұлы жазушылардың еңбектерін мұралай отырып-біз өз мәдениетінің бір бөлігін, тарихтың бір бөлігін мұралаймыз, біз өз тілімізді мұралаймыз, одан қарапайым ақиқатты аламыз, олар көпшілік арқылы қанатты сөздерге айналады, олар «барлық жерде даналыққа үлгере алмайды», «теңізде ауа-райын күту» (А. С. Пушкин «Онегин»).»)
Жазушы тілді сақтайды, кейде оны жаңа сөздермен толықтырады, мысалы, «стушевался» сөзі (Ф. М. Достоевский), ол өзінің оқу тәжірибесінен алынған, тушьды қағаз парағынан алып тастау керек болған кезде, ол және оның курстастары стушевывать деп атады, кейін ол өз жұмысын әкелді және осы терминді адамға қолданды.
Жазушының хатсыз, қоғамның тілдік мәдениетінің ішінде хат идеалын теңестіре алатын адам да болуы мүмкін. Ал бірнеше тілді меңгерген адамдармен қалай болу керек және олар жазушылар мен жазушылар ретінде қандай рөлге ие болады?
Әрине, бірнеше тілді жетік меңгерген жазушы-жазу аудиториясы, көп көлемді болып, сөзжасау немесе сөзжасау процесі терең, кең, сонымен бірге көп нұсқалы болады.
Бір қарағанда, сандық қатынаста сөздік жүгі көп, бояулардың барлық палитрасын және сөйлеудің үйлесімді реңдерінің барлық спектрін бере алатын тілдік мәдениет ұтыста көрінуі мүмкін. Әрбір сөз бейнелерден, ал құбылыстардан бейнелер. Құбылыстар туралы көп білімдерге ие бола отырып, тіл байытылады (ақпаратты кодтау тәсілі ретінде). Бірақ егер адам ақпаратты конспектілеу дағдысына ие болмаса, ол жазушы, өйткені шешендік өнердің барлық ауыртпалығы оның тілі мен сөзін жеке тануға түседі. Сөздерді үнемі айналдырып, олардың құрылымының өзгеруіне, ойды баяндаудағы айқындығы мен нақтылығына ықпал ете отырып.
Ресейде хатқа асықпады деген пікір бар, себебі ол жадқа қатты әсер етеді, және ол Лениннің салдарынан ойлап тапты, тек заңдар, ережелер жинағын жазу үшін ғана. Үлкен сөздік көлемдерінде үлкен жады резервтеріне ие болу керек немесе хаттан бас тарту үшін аз көлемде жадында қатты орауға сөз қалдыру керек. Екі жағдайда да жазушының интеллект деңгейі бар технологияларға сәйкес келеді: тас балта-нано роботтарға.
Русьдегі білім жазушылар ретінде тіл туралы білімді игере отырып, ауызша және вербалды емес қондырғылардың барлық арсеналдарын, коммуникацияны айқын және қарама-қарсы қанықтыру мақсатында жазушылардың қызметін атқарды.
Мысалы, астрономияда Плутонның орбитасын есептеп, анықтай отырып, басқа да білім салаларында да технологиялардың ашылуын және үзілуін жасағанмен, филолог ретінде Әкімович Лукашевичті еске алу орынды болады.