Ғылыми этика мәселелері

Баяндаманың мақсаты ғылыми этика мәселелерін зерттеу болып табылады. Қойылған мақсатқа жету үшін келесі міндеттерді шешу қажет:

— ғылыми этика ұғымын қарастыру;

— ғылыми этиканың негізгі мәселелерін ерекшелеу.

Қазіргі ғылымда ғылыми этика-бұл әкімшілік істі қарауға әкелетін ресми жарияланған ережелердің жиынтығы.

Ғалым ғылыми зерттеулермен табысты айналысу үшін ғылыми этика қағидаларын сақтауы тиіс. Ғылымда идеал ретінде ақиқат алдында барлық зерттеушілер, егер сөз ғылыми дәлелдер туралы болса, ешқандай бұрынғы еңбегі назарға алынбайды деген қағида жарияланған. Зерттеу нәтижелерін баяндаудағы ғылыми адалдықтың талабы ғылыми этостың маңызды принципі болып табылады. Ғалым қателесуі мүмкін, бірақ нәтижелерді жоюға құқығы жоқ, ол жасалған жаңалықты қайталай алады, бірақ плагиатпен айналысуға құқығы жоқ. Сілтемелер ғылыми монографиялар мен мақалаларды рәсімдеудің міндетті шарты ретінде қандай да бір идеялар мен ғылыми мәтіндердің авторын тіркеуге және ғылымда белгілі және жаңа нәтижелердің нақты селекциясын қамтамасыз етуге арналған.

Төменде Гарвард университетінде әзірленген ережелерден үзінді:

Автор ретінде аталған әрбір адам жұмысқа елеулі тікелей зияткерлік үлес қосуға тиіс. Мысалы, тұжырымдамаға, дизайнға және/немесе нәтижелерді интерпретациялауға үлес қосу керек. «Құрметті» тең авторлыққа тыйым салынады. Қаржыландыру, техникалық қолдау көрсету, пациенттер немесе материалдар, бұл жұмыс үшін маңызды болса да, серіктес болу үшін жұмысқа жеткілікті үлес емес. Жұмысқа елеулі үлес қосқан әрбір адам тең автор болуы тиіс. Жұмысқа елеулі үлес қосқан әрбір адам мақала соңында Алғыс берілетін адамдар тізімінде көрсетілуі тиіс.

Бұл моральдық қағидалар шын мәнінде жиі бұзылады. Әр түрлі ғылыми қоғамдастықтарда ғылымның этикалық қағидаларын бұзғаны үшін санкциялардың әртүрлі қаттылығы белгіленуі мүмкін. Ғылым этикасының бұзылуы кезінде «білім сапасының» төмендеуі макулатуралық ғылымға, ғылымның идеологизациясына және ғылымды коммерцияландыруға әкеледі (негізгі мақсаты қаржыландыру жарысы болып табылады). Ғылыми этиканың орындалуын бақылау тетіктерінің бірі ғылыми мақалаларды, жобалар мен есептерді жасырын түрде рецензиялау болып табылады.

Ғылыми этика-бұл тек әкімшілік ережелер ғана емес, сонымен қатар ғылыми қызметте ғалымдар ұстанатын және ғылымның жұмыс істеуін қамтамасыз ететін моральдық принциптердің жиынтығы.

Роберт Мертон ғылым социологиясы бойынша өз жұмыстарында төрт моральдық қағидатты құрды:

1. Ұжымшылдық-зерттеу нәтижелері ғылыми қоғамдастық үшін ашық болуы тиіс.

2. Универсализм-кез келген ғылыми идеяны немесе гипотезаны бағалау автордың әлеуметтік сипаттамаларына емес, оның мазмұнына және ғылыми қызметтің техникалық стандарттарына сәйкестігіне ғана байланысты болуы тиіс, мысалы, оның мәртебесіне.

3. Риясыз-ғылыми нәтижелерді жариялау кезінде зерттеуші проблеманы шешуден қанағаттандырудан басқа, қандай да бір жеке пайда алуға ұмтылмауы тиіс.

4. Ұйымдастырылған скептицизм-зерттеушілер өз идеяларына да, өз әріптестері ұсынған идеяларға да сыни қарауға тиіс.

Ғылыми этика мәселелері

Қазіргі заманғы ғылымның ерекше ерекшеліктерінің бірі-онда этикалық мәселе көп орын алады. Әрине, бұл проблемаларға деген қызығушылық бүгінгі күнге дейін туындаған жоқ — оларды талқылау, бірақ белгілі мағынада ол факультативтік болғанмен, өзінің ұзақ әрі мазмұнды тарихы бар. Дегенмен, зерттеушілер мен ғылым әкімшілерінің күнделікті қызметінде олардың талқылауына ғана емес, сондай-ақ қандай да бір шешімді табуға тырысу үшін сонша уақыт пен күш жұмсауға тура келуі үшін бұрын ешқашан болған емес. Бұрын ешқашан ғылыми зерттеулер мен олардың қосымшалары осындай қарқынды және егжей — тегжейлі реттеудің нысаны болған жоқ-тек этикалық ғана емес, сонымен қатар заңды. Бүгінде мұндай реттеуді қамтамасыз етуге арналған ішкі және ведомствоаралық, Ұлттық, сондай — ақ халықаралық нормативтік актілердің елеусіз саны қабылдануда.

Соңғы онжылдықтарда ғылымның (және техниканың) даму бағытын сипаттауға болатын басты векторлардың бірі — бұл оның адамға, оның қажеттіліктеріне, ұмтылыстарына, шаймаларына ұдайы жақындауы. Нәтижесінде, егер осылай көрінсе, адамның ғылыммен тығыз «араласуы», оның ғылыммен және техникамен жобаланатын және жайластырылатын әлемге батуы болады. Әрине, бұл ретте іс тек адамға «қызмет көрсетумен» шектелмейді — ғылым мен техника оған сырттан ғана емес, сонымен қатар іштен де, белгілі мағынада жасап, оны өзі үшін ғана емес, сонымен бірге оны жобалау арқылы да жақындайды. Ең алдымен, бұл кейбір заманауи генетикалық, эмбриологиялық және т.б. биомедициналық зерттеулерде жасалады, мысалы, клондау байланысты.

Ғылыми ізденістің бағдарлары мен қондырғыларын түбегейлі өзгертетін осы қозғалыстардың бастауын, кем дегенде, жүз жыл бұрын орын алған оқиғалардан табуға болады. Сол кезде 60-шы жылдардың соңында жастар, ең алдымен, көптеген батыс елдерінің студенттері елеулі әлеуметтік толқуларға ұшыраған наразылықтың қуатты қозғалысын ашты. «Жаңа сол жақ» шабуылының мақсаты буржуазиялық қоғамның негізгі әлеуметтік институттары мен оның мәдениеті болды; бұл тұрғыда ғылым да күрт сынға ұшырады.

Бұрын ол, әдетте, еркін сыни ойлау және, демек, демократия идеалдарымен тығыз байланысты ақыл жарығын көтеретін күш ретінде қабылданған. Осындай ұстанымның жарқын мәнерінің бірі Р. Мертон болды. Кейбір неопозитивизм қондырғыларына сүйенетін және ғылыми қызметтің утилитарлық-прагматикалық жақтарына назар аударатын басқа да ұстаным кең таралған болды; ол ғылымның әлеуметтік рөлін бейтарап бағалауда көрініс тапты. Енді ғылым сыншылары оны аза тұтумен тығыз байланысты, қарапайым адамдардың өмірлік мүдделерінен тым алыс және тіпті оларға дұшпандық, тіпті демократиялық емес, керісінше, тоталитарлық үрдістерге ықпал ететін, әлемді дегуманизациялайтын, адамды иеліктен шығару мен жұмсауды туындататын және күшейтетін күш ретінде түсіндірген.

Нәтижесінде алдымен АҚШ-та, кейін Батыс Еуропа елдерінде де қоғам тарапынан ғылымға қойылатын үміттер спектрі, сонымен қатар мемлекеттің ғылыми саясатының бағдары да айтарлықтай өзгерді. Бұдан былай ғылыми зерттеулерден олардың нәтижелері қоғамның сұраныстарын және адамның қажеттіліктерін қанағаттандыруға мүмкіндік беруді талап ете бастайды.

Ғылымды қолдауға бағытталған қаржы ағындары қайта бағдарлануда — егер физикалық және химиялық ғылымдарға, ғарыш бағдарламаларына салымдар азайса, керісінше, қоршаған ортаны қорғау саласындағы зерттеулерге, әсіресе биомедициналық зерттеулерге көбірек қаражат бөлінеді. Онкологиялық немесе жүрек-қантамыр ауруларына алдын ала берілген мерзімге Жеңіс сияқты амбициоздық мақсаттар ұсынылады. Осы сырқаттарды толық жеңуге қол жеткізе алмағанымен, осы бағыттарда, әсіресе жүрек-қантамыр ауруларымен күресте қол жеткізілген жетістіктер жоғары дәрежеде әсерлі болды. Ал адамдар өз өмір тәжірибесінде осы ғылыми жетістіктермен туысқан әсерлерді сезіне отырып, олардың ғылымға бағытталған сұраныстары мен тәлімгерлері әр түрлі және табандылықпен қалыптасты. Оның күнделікті мұқтаждықтарға және қатардағы адамның мүдделеріне жақын салалардағы өсіп келе жатқан практикалық тиімділігі осылайша өзінің дамуын жеделдететін ынталандыру рөлінде болды.

Ғылыми-техникалық саясат басымдықтарының осы өзгерістерімен қатар, ұқсас қайта бағдарлау бизнес саласында да орын алып отыр, ол зерттеу мүдделерін жаппай тұтынушы үшін тартымды болатындай етіп құруға қайта бағыттауда өте табысты болды. Басқалармен тығыз байланысты индустрия салалары — фармацевтикалық өнеркәсіп, медициналық Аспап жасау, биотехнологиялық өндірістер — анағұрлым табысты болып шықты. Осылайша, адамдар көп жағдайда биомедициналық зерттеулер мен тиісті өнеркәсіптік кәсіпорындарда құрылатын білім, технологиялар мен өнімдердің тұтынушыларына айналады.

Қарата тақырып қызықтыратын этиканы ғылым, мағынасы, ең алдымен, айыра екі қалыптасқан, онда бағыт. Бұл, біріншіден, қоғам мен ғылымның өзара іс-қимылынан туындайтын этикалық проблемаларды зерттеу немесе ғылымның сыртқы этикасы . Екіншіден, ғылым этикасының ерекше бөлімі ғылыми қоғамдастық шегіндегі өзара іс — қимылға қатысты мәселелер-ғылымның ішкі этикасы деп атауға болады . Жақында ғана, тек екі-үш он жыл бұрын, ғылымның этикалық проблемалары — сирек, ерекше жағдайларда ғана пайда болатын және ғылыми білімнің жекелеген салаларына ғана қатысты нәрсе деп есептеуге болады. Бүгін, алайда, мұндай көрініс үмітсіз ескірген көрінеді. Біздің барлығымыз соңғы онжылдықта өздерінің қазіргі ауқымдары мен формаларында ғылыми-техникалық прогресстің үздіксіз, этикалық сипаттағы барлық жаңа және жаңа проблемаларды үнемі туындататынына көз жеткізу мүмкіндіктері көп болды. Сондықтан олар туралы ойланып, пікірлесу, олардың шешімдерін іздеу жағдайынан емес, үнемі, сондықтан бұл қызметті жүйелі негізде құру мәні бар. Демек, ғылыми іс-әрекет моральдық-этикалық рефлексиямен байланысты жаңа жақтар пайда болады. Бұл ретте соңғысы әдіснамалық рефлексия сияқты қазіргі ғылыми танымның ажырамас құрамдас бөлігі болып табылады.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *